卢雪玲

[摘           要]  SPOC是后MOOC时代的一种典型课程范式，能给予学生个性化、完整化、深度化的学习体验，促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。旨在构建基于SPOC的混合式教学模式，并以计算机应用基础课程为例，开展教学实践，以期为高校建设与应用SPOC提供借鉴，促进高校教育理念与教学模式的变革。

[关    键   词]  SPOC;混合式教学;计算机应用基础

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0034-02

计算机应用基础是一门实践性较强的公共基础课。传统教学模式存在学生练习不充分、师生互动不足、难以兼顾学生个体差异等问题。SPOC是从MOOC衍生出来的新形式，融合了MOOC开放教育理念和传统课堂教学的优势，强调为学习者提供全方位、个性化服务，给予学习者完整、深入的学习体验，为计算机应用基础课程改革提供了新思路。本研究旨在构建基于SPOC的混合式教学模式，并在该课程中进行应用，探索高校应用SPOC开展混合式教学的流程与方法。

一、SPOC与混合学习的内涵

SPOC是Small Private Online Course的缩写。其中，Small、Private与MOOC中的Massive、Open相对应，Small指学生规模较小，一般在几十人到几百人之间，Private指对学生申请设置限制性准入条件，只有符合条件的学生才能被纳入SPOC。SPOC有利于提升学生的学习参与度与互动性，实现个性化教学目标，提升教学质量。

混合学习（Blended Learning）是指为了达到教学目标，通过对不同学习内容、学习活动、学习策略、学习资源进行有机整合，以达到最优化学习效果的一种教学模式，其最常见的形式为面授教学与网络学习的结合。……