秦杰

[摘           要]  产业大学是职业院校混合所有制改革的主要形式。混合所有制产业学院起源于英国的“产业大学”，是公办高职院校与社会资本合办的办学机构，是职业院校未来的发展趋势。混合所有制产业学院具有混合所有制特征，是校企合作、深化产教融合的重要载体。混合所有制产业学院实行市场化运作，具有产业服务的功能，从二级学院向独立法人发展，随着我国职业教育改革的推进，产业学院建设越来越受到重视，相关研究不断增加，为职业院校产业学院建设提供参考。

[关    键   词]  职业院校;产业学院;混合所有制;校企合作

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0114-02

一、引言

2012 年，我国开始积极探索职业院校混合所有制产业学院，2014年，首次提出发展混合所有制、股份制职业院校，探索公办和社会力量举办职业院校，进行购买服务、委托管理，允许以技术、知识、资本等要素参与办学，相关的研究也逐渐增加。2015 年，教育部提出鼓励举办二级学院，促进公办高等职业院校与企业合作。2019 年，我国对社会力量兴办职业教育提出明确的规范，为职业院校产业学院建设提供指引。随着改革不断深化，我国积极鼓励发展混合所有制职业院校，探索其独特的办学模式，在全国各地不断推广，成为校企合作与产教融合的代表性成果，为职业教育的发展发挥重要的作用。

二、混合所有制产业学院的概念及研究现状

“产业学院”最早可以追溯到英国的产业大学，在2000年开始运营。……