东方 张玲 刘喆 李冉 王珍珍 向琼 张洪梅

[摘           要]  如何高质量地培养面向社会招生的全日制高职学生是一项重要且现实的课题。以江苏食品药品职业技术学院中医养生保健专业为例，阐明了本专业招收的全日制社会学生存在的问题，分析了“社招”学生对人才培养产生的影响，并在人才培养课程、混合授课模式、学习管理方式、专业师资力量等方面探索了“社招”学生人才培养路径，为“社招”学生的培养提供借鉴。

[关    键   词]  “社招”学生;人才培养;路径

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0110-02

2019年，国家面向下岗人员、农民工、中职、高中毕业生、退役士兵等人群开展了全日制高等职业教育招收工作（简称“社招”）。目前，2019级中医养生保健专业社会招收的全日制学生已经完成大学两年的学习，回顾两年的人才培养，我们发现了目前“社招”学生人才培养中存在的问题，并探索了解决问题的办法。

一、社会招收的全日制学生存在的问题

（一）“社招”学生背景不同且生源多样

从年龄分布上来看，本专业招收的学生年龄跨度较大，年龄范围为17岁～55岁;从社会人员从事职业来看，本专业学生从事的职业多样，有中医推拿馆从业人员、美容院从业人员、公司销售人员、药店从业人员等;从学习目的来看，中职毕业生因面临就业问题选择高等教育的主要目的是提升学历，就业人员除有提升学历需求外，更多的目的是通过学习提高专业技能，还有一部分学生是出于个人对中医养生保健的喜好。……