蔡志福 陈广仁

[摘           要]  随着物流新业态、新技术、新模式的不断涌现，物流产业对专业人才的需求类型由传统的技能技术型向创新创业的项目型升级，由此对高职院校在物流专业人才培养方面提出更高的要求。但目前高职院校多数物流专业对双创型人才的培养相对滞后，没有探索出高效的培养路径。首先对高职物流管理双创人才培养现状进行剖析，基于物流双创型的“专创融合”的改革驱动，提出人才培养的教学目标、教学内容、教学方式三个层面的培养路径，以供高职物流职业的专业教育参考。

[关    键   词]  专创融合;物流;创新创业;人才培养

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0102-02

一、高职物流专业双创人才培养的主要问题

近年来，我国电商交易规模不断扩大，物流行业进入了飞速发展时期。很多高职院校对物流管理专业的双创人才培养越来越重视。总体来看，目前高职物流管理专业双创人才培养有主要从四个方面进行：一是从培养适应物流岗位的应用型人才角度进行;二是从调整人才培养目标、师资力量、课程体系、实践教学及就业实践平台等方面进行;三是从物流管理专业人才的培养体系等宏观层次进行;四是从细化应用型人才培养指标、提高实践环节和优化考核激励机制等方面进行。当前很多高职院校都开设了物流管理专业，但是对物流专业人才的培养模式大多数遵循传统惯例，基本上没有针对性的双创能力的培养，对于物流行业发展和企业需求的变化难以快速调整教学目标、教学内容、教学方式。……