马四军

[摘           要]  在信息快速发展的背景下，尤其是在高职院校信息化建设的环境下，信息化平台下的内科护理学线上教学已经进行了一个学期。内科护理学线上教学的效果与传统的课堂教学各有特点，通过对内科护理学线上教学的分析，科学化地评估该教学形式的教学效果和存在的问题，提出相应的解决问题的办法。

[关    键   词]  内科护理学;线上教学;改革分析

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0092-02

随着信息化建设的快速发展，内科护理学的教学得以使用线上教学的形式进行。为了确保原来的教学效果，我校借助超星学习平台进行了线上授课，线上教学对我校老师和学生来说都是一种全新的教学形式。因此为确保教学质量，我校组织全体教师在网上进行了线上教学培训。本文针对两个高职护理班的学生的内科护理学的线上教学情况进行了分析和探讨，探索这两个班的学生在线上学习过程中的学习行为及存在的问题，能够为线上教学方案提供参考。

一、对象与方法

（一）研究对象

以本校两个高职护理班121名学生为研究对象，对学生进行学习目标、学习过程以及学习效果监测等项目进行评估。学生均已获悉调查项目内容;接受线上教学时间≥15周。

（二）调查方法

1.调查工具。根据教学目标和教学过程编制调查问卷，问卷内容包括四个问题：学生在线上教学过程中的参与程度;对学习目标的掌握程度;学生对于线上教学的认可程度;线上教学的效果。……