伍敏莉 彭燕莉 刘俊红 李慧婷

[摘           要]  职业技能大赛对职业教育的发展起着非常积极的促进作用，可以激发学生的自主学习能力，提高学生的职业技能。针对全国职业院校技能大赛——“水处理技术”赛项备赛训练及参赛过程中存在的问题，积极推进技能大赛考核标准、“1+X”证书考核标准、企业人才需求的岗位能力标准相融合。通过“以赛促学、以赛促改、以赛促教”，引领教学内容的改革、促进实训条件的完善、强化学生专业技术技能和综合素养、提升学生就业竞争力、组建教学创新团队，实现“1+X”证书制度下“岗赛证需求合一”的高职人才培养，提升学生职业能力。

[关    键   词]  “1+X”证书;技能大赛;污水处理;职业技能

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）45-0032-02

随着“1+X”证书制度的提出，职业技能大赛在探索适合职业教育教学特点及高职教育“1+X”职业技能等级证书的衔接等方面进行尝试，寻求校企合作培养新时代高技能人才，凝练出校企共建、赛证融通、以赛促教、以赛促学对职业能力提升的成效和特色[1]。根据新的形势，我们依据岗位能力标准、技能大赛的考核标准、“1+X”职业技能等级职业能力标准，探求“岗赛证需求合一”的实践教学方式，为学生职业能力的提升奠定基础。

一、技能大赛存在的问题

随着世界技能大赛、职业技能大赛、科技创新大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事如火如荼地進行，很多职业院校在技能大赛的引领下，在专业建设、人才培养模式、课程体系、教学模式、实训条件等方面有了改善[2]。……