林增辉

同分异构体的书写及数目判断是高考的热门考点，占有一定的分值，但由于该考点的难度通常较大，得分率相对偏低。为了提高该考点的复习效率，笔者分析了近年来全国各地的高考化学试题，总结梳理了该考点的考查方式和考查要点，希望能帮助同学们攻克同分异构体的难点。

同分异构体的试题可分为三个难度层次，第一层次是对一些简单物质的判断，如葡萄糖与果糖互为同分异构体;第二层次属于“技巧型”的题目，这类题目需要一定的技巧方法才能快速解决;第三层次属于综合型题目，也几乎是近年来必考的题目，需要同学们在信息分析的基础上综合判断，难度较大。第一层次的题目较为简单，这里重点剖析第二、第三层次的题型。

一、“技巧型”题目

该一类题目以选择题为主，难度和考查频率都属中等水平，技巧性强，常见的考查角度有组合法、换元法、基元法等，只要掌握该解题技巧，便可迎刃而解。

角度一：数学组合法

【例1】（2009·海南）分子式为C5H10O2的酯共有（不考虑立体异构）（ ）

A. 7种  B. 8种    C. 9种  D. 10种

解析：根据题目信息，该酯含有两个氧原子，可知只有一个酯基，是由一分子羧酸和一分子醇酯化而成的。而分子中含有5个碳原子，羧酸可能含有1～4个碳原子，而相应的醇则含有4～1个碳原子，因此，这些酯可能是：甲酸丁酯4种（有4种丁醇）、乙酸丙酯2种（有2种丙醇）、丙酸乙酯1种、丁酸甲酯2种（有2种丁酸），共9种，故答案为C。

【例2】（2013·新课标Ⅰ）分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件……