苗涛，赵健

(1.淮北师范大学 化学与材料科学学院，安徽 淮北 235000;2.濉溪中学，安徽 淮北 235100)

有机化学是高等学校制药工程、生物制药等专业必修的学科核心课程.学生通过有机化学的学习，不仅能够掌握基础理论知识，还能够对后续《药物化学》《药物合成》《药剂学》《制药工艺》等的学习提供帮助.文献[1]中主要利用翻转课堂教学模式从教学技术选择、教学目标定位、教学资源设计等方面对科技信息教学进行了改革.文献[2]中主要利用翻转课堂教学模式转变了食品发酵技术的实验教学方式，通过课前设计、课上问题讨论和小组实验设计进行了改革.目前，常应用的有机化学教学体系主要包含两种，一种是基于微课的有机化学教学体系，另一种是基于POGIL的有机化学教学体系.基于微课的有机化学教学体系主要以短视频为载体，以学习或教学为目的，可与多种教学模式相结合的辅助教学资源；基于POGIL的有机化学教学体系是一种面向过程的指导性探究学习方案，主要通过学习小组进行学习.虽然这两种体系对学生有一定的帮助，但是存在很大的不足.为提高教学质量和教学效果，激发和增强学生对有机化学的学习兴趣和主动性，必须对有机化学教学体系进行改革.基于以上分析，将翻转课堂教学模式应用到有机化学教学体系改革中，以增强学生自主学习能力，提高学生学习效果.翻转课堂是指通过对知识传授和知识内化的翻转安排……