搭建平台 激发内需 多元培养*——程林名师工作室创新教师专业成长的探索与实践
2021-11-16唐致婷杜林梅
江苏教育 2021年74期
程 林 唐致婷 杜林梅
伴随着职业教育的迅猛发展和对教师专业化发展要求的日益提高,中等职业学校教师面临着巨大的挑战。名师工作室作为培养教师专业能力和职业素养的共同体,是教师专业成长的重要载体。江苏省职业教育程林名师工作室(以下简称“工作室”)多年来就创新教师专业成长进行了大力探索与积极实践,有效促进了教师的专业成长。
一、借地方山水,搭建教师专业成长最佳平台
句容市素有“五山一水四分田”之称,现代农业特色鲜明,构建了“东种、西养、南果、北林、中间花”的农业发展新格局,打造了“优质粮油、特色园艺、高效林业、特种养殖、当令鲜果”五大特色农业产业新体系,建设了一批国家级和省级种养示范基地,先后获得国家现代农业示范区、国家农业综合标准化示范市等盛誉。“十四五”以来,句容市以生态观光农业为突破点,以国家现代农业示范区建设为着力点,紧紧围绕当地农业主导产业、优势产业,通过促进农业生产经营的集约化、标准化、园区化和产业化,全力打造国家农业公园。
工作室创建于2009年,由江苏省现代农业职业教育行业指导委员会委员、江苏省农学专业特级教师程林领衔,核心成员由学校农业专业骨干教师(或学科带头人)、农业行业专家和企业技术人员组成。在句容市特色农业发展的大背景下,工作室秉承“以名师带队,促专业发展;借地方山水,绘锦绣图卷”的建设理念,旨在培养一批农业职教名师,带出一支优秀教学团队,产生一批教学科研成果,形成一片推广辐射网络。……
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