俞 霞 朱涤瑕

习近平总书记强调，全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。2019年，江苏省启动“‘四有’好教师团队建设”项目，“四有”好教师成为我省教师队伍建设的行动指南。2020年，我园（江苏省宜兴市实验幼儿园）以《江苏省“四有”好教师团队建设指南》为指引，进行了“童心本位的研究型教师”团队建设实践。

我园“四有”好教师团队建设目标指向帮助教师树立童心本位的教育理念，并影响家长、社会从关注儿童短期发展转向生命成长，以解决童心被漠视、被误解的普遍问题。我们认为，学前教育的价值和意义没有得到应有的重视。究其原因，一方面是学前阶段的教育质量和效果缺乏具体的量化指标，另一方面则是幼儿教师专业素养不高，间接导致社会对学前教育认可度低。因此，我园“四有”好教师团队建设的另一个目标就是提高教师的研究意识和能力，打造专业能力扎实的教师团队。

一、加强师德建设，坚定教师理想信念

为了加强教师师德建设，我们采取了以下举措。一是践行立德树人与教书育人的初心和使命，实施师德涵养工程。我园组织教师参与师德师风专题讲座及远程培训，学习习近平总书记关于教育工作的系列论述；开展“实幼大讲堂”“做一个温暖的师德实践者”等专项学习，聚焦良好的师表形象，引领教师践行立德树人。二是弘扬立德奉献，开展先锋模范宣传活动。我园依托“实幼大讲堂”宣传先锋模范，传递正能量，激励教师向身边的榜样学习。……