冯伯虎

回顾历史，每一次人类社会的重大进步，都离不开技术的变革。同样，现代信息技术的飞速发展，对人们的工作、生活和学习诸方面均产生重要的影响。新技术的运用不仅会影响人的行为方式，还会逐渐改变人的思维。笔者认为，立足当下，研究学科的未来，是学者型知识分子敏锐洞察力的有力表现。江苏省语文特级教师王金涛研究的课题“现代信息技术与阅读研究”具有前瞻性，经过近十年的研究和实践，终于结出了硕果——专著《未来阅读》，已被华东师范大学出版社“大夏书系”选中并公开出版。

大数据视野下“未来阅读”理念的形成

认识王金涛老师有20多年，早已对他所从事的小学语文阅读教学改革、研究所取得的成果及业内影响力久有耳闻。近10年来，王金涛老师所在学校十分重视教师的专业发展，笔者有幸被聘为该校的导师，在工作上经常接触负责学校教科研工作的教科室主任王金涛，我们便有了关于一线教师专业发展的“教科研”方面的交流。王老师在解释其为什么注重阅读教学研究时说道：“知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最佳途径，小学阶段尤为重要！”我们一致认为，现代信息技术的发展与普及，正逐渐地渗透到人们的学习活动中，教育现代化工程的深入，使得现代信息技术在学校的各科教育教学活动中广为运用。基于现代信息技术视角开展小学生“未来阅读”研究，应该属于时代赋予的前瞻性项目。……