刘苏娟

摘要：在新时代的小学语文教学中，如何激发学生的学习创造力，为学生学习能力和思维创造能力提供更多的帮助，就需要小学语文教师不断激活学生思维，在学生发展的现有能力中，提升学生学习素养，为新时代小学语文课堂注入新的活力。因此，探究小学语文教学中，激活小学生思维的重要性，并且通过分析现状将新时代的思维创造策略展开研究。

关键词：小学语文;学生思维;教育教学

引言

语文课程是小学教育教学的主要内容，通过语文课程能够激发学生的思维，培养学生的语文素养。在新课改中，培养学生思维能力成为语文课程的重要内容，在开展语文教学活动的过程中，教师应根据学生的实际理解能力，采取相应的教学方式，完成学生对知识的学习。

一、在激活小学生思维过程中遇到的问题

（一）课堂提问缺乏科学性

课堂提问是激活小学生思维的重要环节，但是很多小学语文教师在设计提问环节缺乏科学性和合理性，有的教师把问题难度设计得过于简单，使学生思维得不到提高，小学生对语文教师的提问不重视。有的在问题设计时没有从小学生的实际出发，问题设计得过于深奥，很容易打消学生思考的积极性，致使小学生花费了很长时间也找不到问题的答案。有些小学语文教师在课堂提问时留给小学生思考的时间太短，这样会造成小学生的思维混乱。

（二）小学生缺乏独立思维意识

小学语……