殷红娥

【摘要】幼儿阶段早期阅读能力的培养至关重要，它将影响幼儿之后的阅读学习兴趣和学习能力。通过多种方式体现阅读教学内容的丰富性及多元化特点，可以帮助幼儿在愉快的阅读环境中体会阅读学习的乐趣，进一步强化发展幼儿的阅读学习能力。

【关键词】幼儿;早期阅读;策略

阅读能力的培养要在幼儿阶段便开始渗透，为幼儿创设愉快的阅读学习环境，帮助幼儿在积极愉快的阅读氛围中提升早期阅读学习能力，使其学会通过阅读学习掌握更加全面的知识。结合良好阅读环境创设、适合阅读材料设计、正确阅读方法针对、多元阅读活动组织等形式对幼儿进行引导，即可完成培养幼儿早期阅读能力的教育目标。

1创设良好阅读环境，营造阅读学习氛围

培养幼儿较强的早期阅读能力，需要为幼儿创设良好的阅读学习环境。幼儿本身并不具备较强的阅读学习意识，教师要注重加强引导，为幼儿营造良好的阅读学习氛围，以此促使幼儿主动积极进入阅读学习过程中，以此达到良好的教育效果。对此，幼儿教师可以通过多角度进行分析，为幼儿创设丰富的阅读学习环境，以此促进提升环境创设效果，进一步强化发展幼儿的阅读学习综合能力。首先，教师可以通过班级环境布置的方式为幼儿创设良好的阅读氛围，使幼儿置身于阅读环境中，充分发挥环境创设的优势作用，以此促进发展幼儿的阅读学习效果。……