汪志英

【摘要】长久以来，在语文教学中，PPT 的制作和使用从微观角度看存在着形式与内容、PPT 与板书、多媒体与文本几对矛盾。围绕这些矛盾所产生的重形轻神、重神轻形、过犹不及、资源浪费、喧宾夺主等具体问题亟待解决。而形神兼顾、摆脱依赖、整合资源与坚守本位是解决这些问题可供借鉴的对策为乡村初中语文教学添色彩。

【关键词】语文教学;PPT;问题;对策

随着现代教育技术的普及程度日益提高，语文课堂上，教师对 PPT 的使用越来越得心应手。“PPT 被广泛应用于辅助教学之后， 教学方式有了很大的改变， 课堂变得生动有趣了，学生参与教学的积极性也有了显著的增加”。

一、语文教学中 PPT 制作和使用的主要问题

（一）重形轻神：过分追求形式的华美

PPT 的制作集中体现着一名语文教师的审美倾向。透过对 PPT 形式与内容关系的观察，我们可以发现其中潜隐的问题。这些问题首先表现为语文教师的 PPT 制作过分追求形式的华美。这种形式的华美以颜色繁多杂乱，布局夸张失调，字体过分艺术化，图片与音、视频使用过量为表征。上述常见问题使得 PPT 整体呈现出芜杂、冗余的面貌，对语文教学产生较为严重的消极影响。

（二）重神轻形：忽视 PPT 审美价值

语文教师在 PPT 制作过程中，处理形式与内容关系的另一个极端就是只重视内容的填充而忽视内容呈现形式的适切性。例如，不加编排与美化地将大段的文字直接粘贴在白色的背景上。这样制作 PPT 的教师往往会以简洁、高效等理由来为自己开脱。……