胡娟

【摘要】随着教育教学改革的不断深入，绘本也成了小学英语的新型教学工具。绘本阅读不仅有色彩斑斓的图画，而且每个绘本都是一个趣味小故事。小学阶段是学生好奇心最强的阶段，他们对新奇的事物都充满兴趣。采用绘本阅读，学生能被生动的图片以及趣味故事所吸引，主动走进英语课堂，跟随教师学习英语知识。此外，图文搭配也可激发学生的思维能力和想象力，促进学生的全面发展，同时也对小学英语教师提出了更高的要求，本文就基于英语绘本阅读教学背景下小学英语教师的素质要求和发展路径进行分析。

【关键词】英语绘本;阅读教学;英语教师;发展

中图分类号：G623          文献标识码：A

1小学开展英语绘本阅读教学的意义

小学生的英语词汇量比较少，他们的英语知识不够丰富，也缺乏一定的学习方法。然而，小学生的形象认知能力比较强。他们喜欢看动画片，听一些有趣的童话、寓言等。而英语绘本正好迎合了他们的喜好。英文绘本的特点是图文并茂，生动有趣。小学生能看懂英语绘本中的图片，也喜欢阅读英语绘本。英语绘本中通常有一个或多个简单的英语故事，小学英语教师要根据不同年级学生的特点和学习水平精心挑选绘本[1]。因为不同年级的小学生，其理解能力不同。小学生在阅读英语绘本的过程中，不仅可以学到英语知识，如增加词汇量，掌握一些简单的语法，还可以丰富内心的情感。英语绘本是对小学英语教材的有益补充。……