李芳娟

【摘要】小学阶段，是培养习惯的重要阶段。教师树立起真诚服务于学生的意识，温和、亲切地与学生交流，充分信任学生，多为学生创设一些锻炼的机会，建立起平等和谐的师生关系，有助于学生良好习惯地培养。

【关键词】良好    习惯    学生

平等和谐的师生关系，是心与心的交流。作为一名班主任，在平时的教育工作中，我真诚地关心、爱护每一位学生，与学生建立平等和谐的师生关系，从而帮助、引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成良好的班风，让学生在一个和谐的集体中积极地自我发展，健康快乐地成长。

一、真诚地服务于学生

为学生服务，就不能强迫学生适应自己，必须以学生为中心，关注学生的发展，细心地去观察、了解学生的特点和需要，走进他们的心灵，用“学生的大脑”去思考学生的问题，用“学生的心灵”去体验学生的喜、怒、哀、乐，并且要将这种服务于学生的思想扎根于自己的行动。低年级的学生，无论是课堂常规，还是打扫卫生、做操集会，这些看似自然而然的常规习惯，都需要班主任付出百倍的耐心，从点点滴滴的小事做起，不厌其烦地帮助和指导才能养成，如果缺少了这种服务意识，那就很难做到了。

作为低年级的班主任，我知道，要想真正服務于孩子，使孩子养成良好的习惯，需要时间，更需要方法。于是，每一节上课铃一响，我便面带微笑走上讲台，把欣赏的目光投向几位做好课前准备，坐得端端正正，精神饱满地等待老师来上课的孩子，并给他们每人奖励一个笑脸娃娃。……