刘琼

【摘要】我国是一个具有五千年历史的文明古国，在时间的长河当中，积淀了许许多多优秀的传统文化，而这些传统文化对当今人们的生活学习有着非常重要的指导意义，经典文本的诵读可以让学生较早地了解中国传统文化，拓展学生的视野，帮助学生在基础教育阶段构建语文知识体系。

【关键词】小学语文;经典诵读;教学策略

引言

经典名著属于我国优秀的文化遗产，这些經典名著在学习时期的各阶段都会接触到，并且受到了教育行业的重视。我国是一个具有悠久历史文化的大国，有很多历史优秀经典名著，学生通过对这些经典名著进行阅读，可以加深对中国历史的理解，并且有助于我国经典文化的传承。小学时期的学生具有对新鲜事物好奇的特点，通过语文课程的学习可以让小学生增长见识。在小学时期的语文教学中需要对学生进行正确的引导，让学生多进行经典诵读，这样能够让学生无形之中接受文化气息熏陶，对于提升学生的综合素养有很大的作用。文章主要是对小学语文学习中如何引导学生经典诵读展开了研究。

一、小学语文教学中开展经典诵读教学存在的问题

（一）缺乏明确的教学目标

尽管新课程改革进程得到了进一步的深入和理解，但是仍旧有部分教学工作者在教学过程当中还是利用传统应试教育的思想指导教学，这就导致教师在教学过程当中没有新课改的明确教学目标，还是通过学生考试的方式体现自己的教学质量。……