黄鹤

【摘要】写作能力的发展和强化对于每一个学生的意义都是重大的。初中生在一个“读图时代”，阅读和写作的外部氛围不佳，初中教师要结合时代的发展特点和发展模式，更好地帮助学生克服自身的问题和障碍，在写作的同时萃取丰富的文化资源，让学生可以在写作的同时从容自在、游刃有余。教师要帮助更多的学生建立起对于写作的热情，同时让更多的学生掌握丰富的写作方法，令学生在写作的同时能把自我的真实情感和正确的写作方法加以结合，以此推动学生的进步和发展。

【关键词】初中语文;写作能力;分析研究;教学效果

初中语文教师要让更多的学生懂得写作的意义，通过写作来传情达意、表述自我，也能让学生的才华得到提高、语文知识的运用能力得到进步。教师要为更多的学生创设出和谐的写作氛围，帮助学生形成自身的写作体系。教师需要从基本功入手，让学生能立足根基、缓缓进步、逐步提高。教师需要把写作教育和德育教育、人文教育、情感教育相统一，让学生将写作视为一种传情达意的方法和策略。教师要帮助更多的学生建立起写作自信心，使用一定程度的赏识教育策略，助力学生取得更大的进步和提高。

一、开展读写结合教学

初中语文教师应该主动去创新，优化教学方法，积极营造轻松、和谐的教学气氛，既要利用多媒体等信息技术设备辅助教学，创造一种直观、形象、动态的阅读情境，来激发学生在视觉和听觉两个方面的感受，引导学生阅读。……