廖晓培

摘要：技工院校《税收基础》教学的目标是把学生培养成为基础扎实、专业能力强、实践性强的高素质的人才。在实际教学过程中，仍存在诸多问题阻碍了此教学目标的达成。为了实现这一目标，我们应不断更新，将理论与实践相结合，从而提高学生的实践操作能力，不断培养出适应当前市场需求的有用人才。

关键词：税收基础教学;问题;对策

税收基础是技工院校会计专业的一门主干专业课程，通过对税务的认识了解能够让学生构建一个完整的知识结构体系，更好地掌握会计职能，成为一个合格的会计专业毕业生。

一、在教学过程中存在的问题

（一）学生对所学内容缺乏目的性

作为技工院校的学生，学好一技之长是非常关键的。可是，在学习过程中，有些学生对所学课程没有积极性，目的性不强。许多财经类专业毕业的学生，很难尽快上岗，用人单位反馈的原因是：理论知识功底不够扎实、实践操作动手能力差、缺乏业务/财务/税务一体化信息化管理模式下的应用能力，不具备对新生业务的系统思考和应对能力。

（二）习惯“满堂灌”的教学模式

重理论和考试，轻实践和应用。学生学习知识，更多的是为了应付考试，而不考虑学生能够吸收多少，知识实际应用在哪里。灌输式教育只是短暂的有效果，而要达到长期的效果，还需要体验式教育。只有让学生自己用心体验，才能真正地理解知识，并且在体验的过程中，不断改进自己的思路，学习更多的知识让体验变得更加完美。……