林伟

摘要：近年来，人工智能技术提供的各种线上教学资源的学习平台正在深刻影响着小学科学教学的发展。人工智能在小学科学教育领域的应用探索将会给小学教育带来全新的变革和冲击，从而促进教育的发展。

关键词：小学科学;人工智能;教学模式

人工智能对教学活动的影响十分深刻，涉及学习环境、学习资源、学习模式等方面的变革，满足不同学习者多样化的学习需求。通过小学科学教育特点和人工智能在小学科学课程中的应用，笔者构建了基于人工智能平台的科学课程教学模式。该模式集“知识学习阶段”“探究实践阶段”“评价反馈阶段”和“总结反思阶段”于一体，以学生全面发展为核心，旨在促进学生创造性思维水平的发展、创新实践能力的提升。该教学模式强调学生的主体性，注重学生的参与。教学模式的设计是让学生在学习了基础科学知识后，将所学知识应用到人工智能平台上。通过这种教学模式，学生可以在参与科学探索和实践活动的过程中，虚拟地形成和拓展自己的知识结构。完成任务的过程，不仅是他们实验、论证、修正思想的过程，也是他们建构知识的过程。新构建的知识可以使学生探索并建立更为复杂的知识结构，从而形成学习知识和积累知识的良性循环。下面将详细分析模式的每个阶段。

一、知识学习阶段

在人工智能时代，以教师、知识和书本为中心的传统课堂模式将被抛弃，转向个性化教学模式。……