陈琼

摘要：我国经济发展正处于转型和升级的关键时期，电气领域也步入转型阶段，基于社会发展趋势和行业创新需求，对电子专业人才有着较大的人才缺口。因此，中职院校需摒弃传统教学模式，适当调整人才培育方案，其中“理实一体化”教学理念深受广大电气自动化专业教师的认可与青睐，并投身到引进该观念契机、路径的积极探索中，即教师除去帮助学生夯实基础知识之外，还需锻炼他们的实践技能，使其具备知识迁移、实践创新等品质技能，使其获得全面发展。本文以笔者教学经历为切入点，立足于新时代视域下，提出自动化专业引进“理实一体化”教学理念的实践路径，旨在为自动化专业教学者提供借鉴和参考。

关键词：中职院校;自动化专业;理实一体化;实践探索

一、优化教学模式构建，摆脱思维束缚

為彰显“理实一体化”教学理念在电气自动化专业教学中的辅助功能，需先接纳先进的教学观念，摒弃传统思维，不再采用说教式或填鸭式的教学方式，并且还需转变依据分数开展评价环节的教学思想。鉴于此，教师需立足于新时期发展视域下，将理论实践教学摆在同一位置上，并积极探寻理实协同教学的有效措施，而在构建“理实一体化”教学模式的过程中，也对教师本身提出了更高要求。为此，教师需通过摆脱思维束缚的同时，优化教学模式构建，比如需在行为导向下设计教学环节，制定教学内容，使得学生能够有效对接社会岗位工工作，并激发他们参与实践训练的内在需求和行为动力。……