沈钰

摘要：近年来，伴随着国家对学前教育的重视程度越来越高，社会对于幼儿教师的要求也逐年升高。高职学校学前教育专业是培养一线幼师的重要阵地，提升学前教育专业的教学质量，为我国的幼儿教育提供高质量幼师，是当前高职院校学前教育专业的重要教学任务。本文针对新时代背景下高职学前教育专业的教学策略展开研究，希望可以提供有效参考。

关键词：新时代;高职;学前教育专业;教学策略

近年来，我国的学前教育事业得到了各界人士的重点关注，学前教育专业也迅速在各大职业院校占据一席之地，并成为当前职业教育中的热门专业。但是，从当前高职学前教育专业的教学成果来看，其在人才培养方面仍存在很多问题，如课程实用性不高、学生素养教育重视不足、实习指导不完善等。对此，高职学前教育专业教师应不断完善新的教学手段，保障人才的高质量培养。

一、优化专业课程结构，增强课程实用性

在新时期下，为推进学前教育专业创新型技能人才的发展，高职院校有必要开展深刻的课程改革规划。一方面要调整专业设置与课程结构，与市场需求紧密结合;另一方面则要发挥自身学校的专业优势与特色。而对于当前的学前教育专业来说，课程设置与工作需求出现脱节是影响学生就业能力合专业素养的关键性问题，对此则应秉承新时期产教融合模式下的规范与要求，高职院校必须全面了解和调查当前幼儿园教育的发展情况，通过实际调研、毕业生反馈以及合作幼儿园信息交流等方式，确定学前教育专业课程更新与拓展的方向与内容，进而调整课程结构。……