李海娜

伴随着素质教育的全面推行，教育系统对于学生德育素质的重视程度逐渐加深。尤其对小学生而言，道德与法治课程所体现出来的效用最为明显。本文结合当下小学道德与法治课程的特点，对小学道德与法治课程的重要性展开分析研究。

一、 现下小学道德与法治课程的特点分析

现下小学道德与法治课程始终将学生放置在教学课堂的中心位置，更加重视对学生疑惑的解答，尽可能地满足学生认知上的需求并为学生的独立思考留出充分的空间。同时将优秀的中华传统历史文化融入课堂，丰富了教学内容，更加注重对学生社会主义核心价值观的培养。由于各个年级段的学生认知发展情况不同，因此道德与法治课程在各个阶段需要掌握的知识也有所不同。起初阶段多以言传身教等方式，结合周边环境因素的影响引导学生对道德进行感知，当学生逐渐可以对理论知识实现基本的自我理解时，就会逐渐渗透法律知识。这样学生在道德素养的基础上就能养成更加全面的法律意识，逐步成长为一名道德高尚法律意识浓厚的社会型人才。

二、 小学道德与法治课程的重要性

对于学生的成长与发展而言，道德与法治两部分同样重要。道德教育可以对学生的精神意识产生影响，有效避免学生的不良习惯的养成。而法治教育则可以向学生明确要承担的社会义务，对学生的行为起到更深一层次的制约作用，同时对学生的人身安全起到一定的保护作用。因此小学道德与法治课程从道德层面逐渐提升到法治方面，这对学生的成长起到至关重要的作用。

三、 满足学生学习成长的需要

小学道德与法治课程可以使得学生们在认知上逐步形成系统的道德评价标准，帮助学生建立起深厚的法律意识，有效解决学生在学习成长过程中道德素养不到位法律认知不达标的问题。同时小学道德与法治课程完全依照学生身心健康发展特点进行教学，让学生在小学阶段逐步拥有自己的初心，能够指引着自己奋斗向前，有效帮助学生形成较强的心理约束以及行为约束，更加充分发挥出素质教育在各科学习中的效用，滿足学生学习成长的需要，为学生在今后工作和生活中综合素质的高质量展现做好铺垫。

综上所述，小学道德与法治课程不论是对于学生的学习成长还是对于社会的和谐发展都具有重要的意义，同时也满足了时代发展的必然需求。因此在小学阶段我们要不断地加深老师、学生以及家长对道德与法治课程教学重要性的认知，不断地创新和改良道德与法治课程教学方法，让学生在学习专业知识的同时逐步形成系统完整的道德与法律意识，促进小学生身心健康的全面发展，为社会输出更多高素质的综合型人才。