齐 济，周 泉，张 伟

(大连民族大学 生命科学学院，辽宁大连 116605)

2017年2月18日,教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，正式提出“新工科”的概念，随后各高校的新工科探索实践陆续开展。2019年5月，教育部提出要从五个方面推动新工科建设，第五项即“大学教学组织创新再深化”。新工科建设的快速推进[1]，使高等院校面临新旧工科的双重挑战，在新工科的浪潮中，旧工科不进则退，获得国际专业认证[2]、教育部专业认证[3]成为各大学工科专业的努力方向。“化学反应工程”是化工专业的核心课程，目前课程改革主要包括四方面：一是设备操作通过多媒体(仿真)动画生动化[4-7]；二是计算内容通过计算机和软件科学化简易化[8-10]；三是实验辅助理论内容[11-13]；四是设计、实习和竞赛辅助理论内容[14-16]。所有改革都是以课程内容为核心，以培养符合时代要求的应用型人才为目的而展开的。“化学反应工程”中动力学参数的确定，是动力学中很重要的部分，动力学参数确定后，才能得出实用的反应速率方程，对反应器的体积进行设计计算，从而实现反应时间和生产周期的精确设计。动力学参数的传统确定方法是通过数据处理后进行反复绘图试验估出，本文在传统积分法和微分法的基础上，通过简单易得的Excel绘图，实现最小二乘法拟合，通过相关系数分析，对参数确定方法的适用范围进行了分析与讨论。

1 动力学参数的概念

“化学反应工程”中的动力学参数，是指速率方程中所包含的参数，如吸附平衡常数、反应速率常数以及反应级数。……