李宏岩，焉德军，辛慧杰，郑江超

(大连民族大学 计算机科学与工程学院，辽宁 大连 116650)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]习近平总书记的讲话诠释了思想政治课程与其他课程的关系：同向同行，协同效应。从教育的根本要求立德树人出发，学校的各门课程都应当服务于立德树人，课堂教学更是立德树人的主渠道。计算机基础同其他课程一样，应当与思想政治课教学同向。计算机基础课程不但要传授课程教学内容，还要培育学生的社会主义核心价值观、科学素养，培养学生勇于探索、精益求精的工匠精神。课程在教学实践中一直秉承着立德树人的理念，育人与育才并行，并贯穿教学的全过程。

2019年，计算机基础课进行了课程内容改革，“计算机基础与VisualBasic”和“计算机基础与Access数据库设计”两门课替换为“计算机基础与Python语言程序设计”，用当前应用更广泛的编程语言淘汰陈旧的知识内容，恰恰体现了唯物辩证法关于“事物联系和发展的观点”。目前，计算机基础课程体系囊括了“计算机基础与C语言程序设计”“计算机基础与Python语言程序设计”和“计算机基础与Office高级应用”三门必修课程和一系列后续的选修课程，这种课程体系反映了各门课程之间的联系和发展，很好地诠释了计算机基础课程与马克思主义基本原理从内容到实践的同行。……