吴亚兰

摘要：小学语文教学过程中，习作是很重要的一项教学工作，老师要结合学生的个人特点，做好习作教学的创新和改革。小学语文和学生的实际生活有着密切的联系，老师要积极的引导学生对生活积极的观察，发现生活中的美好并将其记录下来，这样能够进一步的保障学生语文综合能力的提升。加强学生对生活化的理解和认识，为学生的将来发展奠定坚实的基础。本文将主要针对小学语文习作生活化教学进行重点论述。

关键词：小学语文;中年级习作;教学生活化;教学策略

引言

在小学语文教学过程中，老师要加强学生对生活化的理解和认识，始终坚持以学生为主体，引导学生通过观察生活来创作有关的内容。在写作方面，老师要让学生对实际生活有着积极的观察，加强学生各项能力的培养，同时也让学生有着较强的语文基础文化知识，这样能够保障学生所写的文章更有生动性。老师也要充分的认识到小学语文教学中存在的重要障碍，作出各项措施来调整，保障学生学习效果。

1发展现状分析

在现代小学语文写作教学的过程中，首先学生的积极性并没有充分的调动，通过调查我们可以知道，现代学生在学习知识时是一种被动的状态，并没有加入主观性的思考，而写作又是要求学生有自我的思考，自我想法的一项学科，学生缺乏自我思考并不能创作出优秀的文章。其次，老师的教学方式比较单一，在写作训练的过程中，老师通常让学生按照现在的范文进行练习，虽然学生会对其中一些文字表达方式有进一步的了解，但是会禁锢住学生的思想，会让学生失去了自我的想法。……