熊丹

摘要：新的时代的到来也带来了新的教学理念，目前新课改在全国大范围的推广，这再次讲教育推到了社会关注的热点上。教育是为了对学生进行综合培养，不仅要向学生传授大量的知识点，同时也要提升学生的多方面的能力。有效教学是目前许多教师在思考的一个问题，只有有效的教学才能为學生提供一个更为优质的课堂。但是在新课程改革的背景之下，许多教学策略都尚处于摸索阶段，因此高中物理教学面临着教学效率低的困境。本文是基于新课程改革的背景之下，简要的阐述一些提高高中教学有效性的策略。

关键词：新课程;高中物理;有效教学;探讨

有效教学这主要是对教师提出的要求，教师在教学中开展的活动应当经过精心设计，力求花费最少的时间来达到最优的教学效果，这样才能满足当今快节奏社会对教学的要求。高中物理是学生的物理学习进阶阶段，学生在此过程中构建自己的物理知识体系，同时形成自己的情感及价值观。因此，高中物理教师必须意识到教学的重要性，在满足新课程理念的前提下提升教学效率。关于提升高中物理课堂教学的有效性策略，本人有以下观点。

一、构建情景教学，培养学生学习兴趣

高中阶段的课程繁多、任务重，而兴趣则是缓解学生学业压力最有效的办法。当学生对物理学习产生兴趣之后，学生便会主动的加入到学习之中。构建情景进行教学则是一种很好的培养学生学习兴趣的教学方式，生活中一些有趣的物理现象教师可以引入到课堂教学之中，以此吸引学生的眼球，让学生对物理充满好奇心和探索欲，学生就会逐渐养成物理学习的兴趣。……