吴素霞

摘要：积极提升作文教学的有效性，是小学语文教师更好夯实学生写作积累和促进学生写作能力全面提升的妙招和法宝，也是高质量落实核心素养培养目标的关键所在。小学语文教师要从自己内心深处充分理解有效开展作文教学的意义所在，并积极地结合该阶段作文教学的基本现状，进一步摸索高质量开展作文教学的对策和方法，并在后续的作文实施过程中积极地补足作文教学短板和漏洞，进一步完善小学阶段作文教学实施，进而为学生作文综合素养的培养助力。本文将就小学语文作文有效教学策略进行研究。

关键词：小学语文;作文;教学;有效性;研究

从目前的小学阶段作文教学情况来看，还存在学生基础知识储备薄弱、没有掌握有效的方法、课堂被动灌输、没有联系日常生活等各种问题，在一定程度上制约着作文教学质量和效益的提高，不利于学生更好的在作文教学中开展写作实施，自然不利于学生作文综合素养的培养。还需要小学语文教师结合作文教学的基本现状，进一步探索解决这些问题的对策，继而强化作文教学实施。

一、积极实现以读促写，夯实学生基础

学生基础是否牢固、是否厚实，会对学生后续的写作实施产生直接的影响，但从当前学生的写作情况来看，还存在学生基础知识薄弱、写作素材匮乏，导致学生“巧妇难为无米之炊”，自然不利于学生高效的开展写作。还需要教师积极地结合学生写作学习现状，积极地强化以读促写，以更好的夯实学生基础，为学生更好的开展写作奠定坚实的基础。……