刘炅亮

摘要：利用生活中常见的材料自制血液循环动态演示模型，并利用该模型进行教学，使抽象的内容直观化，生动化，激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度，达到事半功倍的效果。

关键词：血液循环;自制模型

人体的血液循环这一章节内容是初中生物非常重要的一个知识点。该知识点和人体健康关系非常密切，人体的消化和吸收，氧气的摄入二氧化碳的排出，人体内代谢废物的排出等都与血液循环有密切关系。学习好血液循环的相关知识，是学生理解人体各系统功能的基础。但血液循环这个知识点涉及的名词多，概念多，易混淆，相关结构和循环途径抽象复杂，是教师教授和学生学习的难点。为此，笔者尝试自制血液循环动态演示模型，期待自制模型能体现人体血液循环系统的结构特点，能呈现人体血液循环系统的全局，使学生能直观看到血液循环系统各部分的结构，能更具体的理解各部分的功能及血液循环的整体途径，激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

一、模型的材料用具：

硅胶球 瓣膜型单项阀门 红色硅胶管 蓝色硅胶管 三通连接器 橡皮泥 红墨水等

二、模型的制作方法

1构建心脏模型

用四个两端开口的80ml硅胶球模拟心脏的四个腔，硅胶球可手动收缩和舒张，产生压力，模拟心脏收缩和舒张。上下球之间用4mm单向阀接通，使血液只能由上球流入下球，而不能倒流。即模拟房室瓣的作用，使血液只能由心房流向心室，而不能用从心室流向心房。……