乔雪　雷晓琴

摘要：受“新冠病毒”疫情的影响，多数高职院校进行了一个学期的网课教学，本文分析了利用信息化手段教学的优势，和目前网课教学存在的问题，针对这些优劣势，提出了一些对策。希望可以通过设计更优化的信息化教学平台，教师调整自身角色，设计出有利于今后线上线下混合式教学的教学模式来

关键词：网课背景下;高职市场营销专业;信息化教学

受"新冠病毒"疫情的影响，全国高校全面推进网课教学。进一步加深了信息化教学在高职课程中的应用。从以往的线上线下相结合，转换为全面的线上教学。对教学资源、教学模式、教学方法都提出了挑战。由于时间紧、任务重，大部分高职院校都是综合运用了几个教学平台和软件进行教学。在教学中存在一些问题，也带来了新的探索空间。本课题以高职市场营销专业课程《消费者行为分析》为例，分析网课背景下，高职市场营销专业课程的信息化教学改革。

《消费者行为分析》这门课是市场营销专业的专业核心课程。课程分为两大部分——消费者的心理分析和消费者的行为分析。由于内容涉及心理学知识，内容较为抽象，不利于考查学生的学习效果，为了解决这一难题，在以往的教学中，已经运用了很多网络教学手段，如通过网络学习平台发放问卷、课前测试、课前互动讨论等方式了解学情。并利用网络学习资源获取了很多生动的教学案例和视频资源，有利于学生更加直观的了解消费者心理分析方面的知识。……