方献标

摘要：随着新课改的不断推进，老师要创新教学方法，让学生能够激发学习的动力和兴趣。由于学生的成长经历和基础知识大不相同，所以学生的学习能力也大有不同，在教学中，老师要尊重学生的差异性，要根据学生的学习能力精心设计教学内容，从而提升学生的学习质量。老师可以运用分层教学的方式教导学生，让学生既可以提升自身的能力，也不会有过大的学习压力。本文就初中数学课堂对分层教学的方式进行分析与总结。

关键词：数学;教学方法;分层模式

学生之间的差异性可以在初中数学教学中体现出来，学习基础好，能力强的学生会快速地学会知识点，并且能够灵活运用知识点，但是对于基础弱，能力差的学生往往会出现学习困难的现象，对学生造成了打击，降低了学生的学习兴趣。为了解决这一问题，老师可以对教学方式进行创新与优化，根据学生的能力进行分层教育，让学生能够对知识有基础的认知，都能够夯实基础知识，从而提升学生的学习质量。

一、转变教学理念

虽然素质教育和新课改已经得到了一定的普及，但是在当前的教学中，老师依旧重视学生分数的提升，忽视对学生思维和能力的培养。对此老师要优化教学理念，将以学生为本的教学理念贯彻的落实，老师要提升学生在课堂中的主体地位，激发学生的自主学习的意识，从而提升学生的学习质量。其次，老师要转变教学方法，在新课改的背景下，多样化的教学模式不断产生，老师要结合学生的能力以及教学的内容，选择相应的教学方式，增加数学课堂的趣味性，让学生能够激发学习的兴趣，从而提升学习质量。……