郝雨

摘要：视唱练耳课是为学习音乐专业的学生设置的一门重要的专业基础课程，学生通过该门课程的学习能够掌握视唱练耳的方法、提高自身的音准、节奏、视唱与听辨能力，为其他音乐相关专业的学习奠定了良好的基础。本课程在专业课程体系中處于承上启下的位置，在学生具备了良好的视唱能力以及听辨能力后，提高学生整体音乐素养，直接提高学生学习音乐专业的能力。本篇论文论述在高职院校中音乐表演学生视唱练耳课堂学习现状以及教学分析。

关键词：视唱练耳;学习现状;教学分析

第一章 视唱练耳学习现状分析

笔者在工作单位横店影视职业学院教授音乐表演专业学生视唱练耳课程，教授该课程三年来，对学生学习视唱练耳课程的学情与状态有较为深入的了解。

1.1 学情分析

该门课程授课对象为高职音乐表演专业学生，以中等职院校毕业学生为主，普通高考生为辅，还有个别从未接触过音乐的学生或者转专业学生。学生虽然在高中阶段学习时已经接触过音乐表演专业所学内容，学习了基本的视唱练耳内容，大部分学生在学习过程中还参加过艺术类统一招生考试，但整体来说，学生基础薄弱，基本的音高节奏以及五线谱的熟悉程度都比较欠缺，对于视唱的演唱与听音的练习相对来说能力较弱，视唱练耳的学习仍有很大提升的空间，并且需要加强练习。

1.2学习状态

在课堂授课过程中，笔者发现大部分学生对于视唱练耳这门课程有较为严重的抵触心理，尤其对于听音的练习抵触心理严重。……