盛艳

摘要：有效的进行课堂练习，对于小学数学课堂教学来说，能够让学生在课堂知识点的学习之后能够得到及时的练习，从而巩固课堂所学知识，帮助学生整理知识点的逻辑思维框架，避免知识点遗忘，同时加强知识的应用能力，培养学生的综合文化素养。为了确保小学教学课堂练习教学有效性得以提升，教师应制定合理的策略，强化学生课堂练习效率，使得学生对于小学数学的学习能够更加深入了解.全面提升学生的数学核心素养。

关键词：数小学数学;课堂练习;教学提升;有效性

引言：

小学阶段数学学习，需要进行有效的课堂练习，在核心素养的要求下，小学阶段数学教学效果的提升需要加强课堂练习的有效性和合理性，注重课堂练习的优化，调整课堂教学结构，创新学习方式方法，从而强化学生的数学知识学习能力，提升学生的核心素养。本文就对于小学数学课堂练习有效性的替身进行展开探究，希望对于当代小学数学水平的提升能够有所帮助。

一、引导学生的数学练习兴趣

数学由于其理论的学习方式，其学习过程充满枯燥性，学生很难对于学习提起兴趣，从而失去学习的耐心，因此在小学数学的教学阶段，教师应积极的引导学生的数学练习兴趣，引导学生自主学习探索，从而深入了解数学知识，提升学生的数学文化素养。教师可以在教学实践中增加生活案例进行教学，让学生对于学生在生活中的应用有所应用，并对生活中的数学提起兴趣。……