郑超群

摘要：化学学科当中涉及了很多实验，这些实验不仅与化学知识紧密联系，更有利于学生动手能力的提高。在化学学科的实验教学中，如果教师能够运用自制的教具进行教学，不仅能够调动学生课堂学习的激情，还能增强学生对于化学世界的探索欲望。在实验教学活动中，教师还可以通过化学实验启发学生进行独立思考，提高他们分析问题，解决问题的能力。接下来，本文基于多年实验教学的经验，分析了现在中学化学实验教学如何有效运用才能促进学生综合能力的提升。

关键词：自制教具;中学化学;实验教学

一、中学化学实验教学中的常见问题

新课程改革的背景下，传统教学方式渐渐被摒弃，现在提倡的是素质教育，通过素质教育能够更有效地提升学生的综合能力。因此，很多学校都设置了专门的化学实验室，以便教师能够更有效地开展化学实验教学。但是即使教学模式在不断改进，但应试教育的观念在短时间内还难以根除，不少教师依然受到应试教育的影响。尽管化学科目会有不少的实验教学在实验室进行，但现在教师对于实验室的运用进入了一个误区，即使让学生动手去做，也只是教师提前准备，学生跟着教师机械化模仿，仍然属于被动学习，并没有调动学生学习的主动性和积极性。再加上学校实验室实验器材的有限性极大地限制了学生动手实践的空间，于是自制教具，运用生活中的现有材料进行实验，既符合知识来源于生活，又能有效解决当前的问题，增强学生的动手能力和对化学学科的喜爱。……