摘要：在当前教育体系不断优化变革的背景下，高职课程也需要“1+X”证书制度体系下强化课程与证书之间的衔接工作。高职建筑设计专业作为技能性和操作性较强的专业类别，如何强化两者之间的衔接力度将成为当前值得重点思考的内容之一。本文将基于“1+X”证书制度对高职院校建筑设计专业人才培养方案的创设路径进行探究。

关键词：“1+X”证书制度;高职院校;建筑设计;人才培养

引言

2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提到，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（即1+X证书）制度试点。在此要求下，高职院校建筑设计专业更加需要切实转变传统的人才培养模式，使得学生能够基于基础理论知识考取相关的技能证书，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，进而为满足社会就业需求奠定良好基础。

一、1+X证书与高职院校建筑设计专业人才培养方案的融合的必要性

在1+X证书制度中，1是学历证书，实施主体是各个院校;X指的是若干职业技能等级证书，开发主体是相应的社会认证和评价机构。1+X证书制度启动和实施的根本目的是通过职业技能培训对学历教育进行强化和拓展，培养“一专多能”的应用型、复合型技术技能人，满足产业升级和经济结构的调整。

1+X職业技能等级证书分为初级、中级和高级三个级别，1+X职业技能等级证书面向的对象有传统在校学生、“百万扩招”生源和社会人……