张伟娟

摘要：在社会飞速发展的今天，教学技术手段也进行这不断革新，其中信息化教学手段已经成为了非常常见的教学方法之一。同时，借助于科技，人们对于计算水平的要求好像越来越低了，因为每個人的手上都有一部手机，根本不需要动脑筋去思考和计算，只需要在手机上敲打一番就可以得到最终 的正确答案，，看起来生活是更加便利了，但是计算的重要性不仅仅是在计算的结果，更重要的是学生需要培养自己缜密的思维能力，促进学生的智力发展，所以，在小学阶段，对于学生的计算能力坚决不可以松懈与放任，一定要让学生进行自主计算，在计算中锻炼学生的大脑，培养他们的思维能力。

关键词：信息化背景;计算能力;提升学生的训练量;培养口语计算习惯;重视答案的检验结果

培养学生的思维能力就必须要从培养学生的计算能力开始，小学阶段正是打基础的好时候，如果这个时候不用心对学生进行教授的话，那么错过这一段时间以后就都难再有了，所以教师一定要做好明确的规划，将教学的方式最优化，这样才可以保证教师做的都是有用功，而不是在浪费时间。要时学生学会计算那么首先就要明确怎样算，也就是对算法的掌握，《课标》指出“教学时应该通过解决问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解”，所以，教师在教学过程中，应该将数字具象化，将数学题目结合实际，变成一个个贴近生活的实际问题，拉近学生与数学的距离，同时对学生进行指导，教授他们有关计算方法的相关掌握，鼓励学生独立思考，引导学生独立解决数学问题，为学生建立完整的思维体系做出相应的贡献。……