何晓丹

摘要：本文根据教学《教师教学用书》并以《平行四边形面积》教学为例。主要从以下几点：理解"主题图"的用意，提出问题;理解编写意图;用好教学建议;读懂“做一做”和“练习”，阐述了《教师教学用书》对教学的重要性，以及在教学中如何把《教师教学用书》和例题、练习教学有机结合。使课堂教学内容与教学方式综合优化。所以教学中，教师只有充分发挥主观能动性，用好《教师教学用书》，充分发挥《教师教学用书》的指引作用，才能进一步改进我们的教学课堂。

关键词：教学用书;教学;面积

教学用书是根据教材内容编写的一本书。它包括单元教学目标、内容安排及其特点。还有每一道例题和练习题的编写意图和教学教学建议。所以《教师教学用书》能让教师深入挖掘教材内容，理解教材内在思路及编排目的。便于教师分析知识、技能的要点或知识点，从中领悟出教材提供的教与学的过程和方法，明确教材的思路及其内在的逻辑关系。所以教学用书为我们教学提供了丰富的可借鉴的课程资源，是我们“教学备课的抓手”。那么在教学中我们要如何用好教学用书呢？下面以教学《平行四边形的面积》的为例进行分析：

一、理解“主题图”的用意，提出问题

理解“主题图”的意义是教师把握教学目标，有效实施教学过程的前提。凭着经验 ，去观察主题图，从而去发现一些数学信息和解决数学问题;也有利于学生再创造，获取更为丰富的知识.

在教学中《平行四边形的面积》这节课时我先引导学生从上到下观察情境图。……