陈燕娇

摘要：初中生在面对写作任务时，常常会出现畏难心理，这是因为他们并不能够灵活地应用所学的语言表达方式，辅助自己完成书面表达，因而这对于提高学生的写作能力是不利的。而在新课改的背景下，教师可以根据学生的学习情况和中考对于学生的要求，采用多样化的教学方式指导学生开展写作任务，帮助学生在学习的过程中，提高自己的写作能力。本文围绕浅谈新课改下的初中语文作文指导策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：新课改;初中语文;作文指导

前言：

在新课改的背景下，学生在写作的过程中，不仅需要对自己的想法进行真情实感地表达，还要以恰当的方式，富有文采地展现内容。为了达成这一教学目的，教师可以在授课的过程中，剖析中考作文的要求，引导学生在优美句段积累、文章结构学习和情感表达技巧三个方面进行深入地学习，让学生能够适应新课改下，初中语文作文对学生提出的要求，这对于提高学生的写作能力有一定的帮助。

一、引导学生积累优美句段

学生在开展写作任务时，常常会由于积累的优美表达方式较少，而采用平铺直叙的写作方式，对自己想要呈现的内容进行表达。通过这样的方式创作出的文章往往可读性差，不符合新课改背景下，中考作文对于学生能力的要求。为了能够改变这一教学现状，教师可以引导学生在进行教材学习时，将自己认为优美的句段进行抄录，并且利用自己的课余时间，对其进行深入分析、理解和记忆，让自己在反复阅读的过程中，增强自己的文学鉴赏能力，这对于提高学生的写作能力有一定的帮助。……