王丹

一、论述题综述：

1. 从分值和考察内容上看，本题属于开放性试题，分值大难度大，注重学生对所学知识的宏观综合把握。

2. 从考察学科素养上看。本题要求学生自拟论题或者是围绕一个论题进行论证，基本上囊括了对历史学科五大素养的考察，其中尤其注重对学生史料实证和历史解释的考察，学生不仅要获取和解读材料信息，调动和运用知识，更要能够独立地论证和探讨问题。

3. 从高考评价体系分析，本题很好的凸显和囊括了“一核、四层、四翼”的要求。从一核上看，本题凸显了立德树人和服务选才、引导教学这三功能。从四翼上看，本题注重对学生学科素养、关键能力以及必备知识的考察。在关键能力上，学生不仅要有较好的阅读理解能力、信息整理转化能力、语言表达能力，更要有批判性思维能力，要能够独立思考，独立提出新观点，得出新结论。最终，在得出观点进行论证时，还要求学生要有扎实的基础知识，能够利用相应的史实对观点进行论证。从四翼上看，本题也很好的体现了高考的四大考查要求，在基础性上，学生要有扎实的基础知识;在综合性上，学生要对所学知识能够融会贯通;在应用性上，学生要能够利用所学去解决问题;在创新性上，考查学生是否具有良好的创新思维，能否摆脱思维定势去独立思考，去完成开放性和探究性的任务，比如让学生去评析观点等设问。

二、试题分析

从考察内容上看，2015-2019五年14套考题中，中国古代史占4次，中国近现代史占5次，世界近现代史占6次，中外联系对比占1次。……