林艳萍

摘要：小学阶段是对学生语言口头表达、写作能力锻炼的关键期，小学语文在众多学科中占有的比重较大，是小学生有效提升其习能力的基础，而朗读教学，是小学语文教学中的一部分，其对学生语文素养的全面发展，起到了积极推动的作用，本文对小学语文朗读教学有效性进行了分析，希望对提升小学生语文素养有所帮助。

关键词：小学语文;朗读教学;有效性

引言

小学是培养学生语言、写作等学习能力的关键阶段，朗读能够将学生的听、说、读、写能力进行综合性的提升，能够让其在朗读的过程中，以作者的视角记性相关问题的思考，使其准确理解课文内容，所以教师要通过丰富有趣的语文课堂，积极引导学生对小学语文的课本内容，进行朗读活动，使其在朗读过程中，培养自身的语言感知能力。

一、缓解小学生的课业压力

小学语文教学中包含着多个教学任务，朗读教学是其中重要的教学任务之一，它是提升小学生语言综合能力的有效途径之一。在新一轮的基础课程改革中，为了全面实施对学生的素质教育，许多小学开始将工作重心，转移到了帮助小学生减少课业负担上来，把更多的时间留给学生，小学朗读课堂能够有效减轻小学生的课业压力。

比如说，在《春夏秋冬》一课的学习中，教师可以适当开展一些语文朗读教学活动，将素质教育的教学理念，贯穿于整个语文教学中。为了有效提升朗读课堂的实效性，教师要对以往只重视教学质量的教学理念，进行不断的改革，通过丰富多彩的教学内容，提升小学生的朗读兴趣，不在采取以大量的刷题的方式，提升小学生的语文综合能力，在一定程度生缓解了小学生的课业压力。……