□郎家惠

校长作为学校的带头人，其领导力影响着学校的发展质量，进而影响着全校师生的可持续发展。2018年，中共中央、国务院颁布的 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 指出，加强中小学校长队伍建设，重点开展骨干校长队伍的专业化建设，着力培养一批教育家型的校长，提升其办学治校、教育教学等各方面的领导能力。因此，提升中小学校长领导力，不仅符合新时代中小学校长专业发展的需求，也满足人民对高质量教育均衡发展的追求。查阅文献发现，我国关于中小学校长领导力的综述性研究大多以质性分析为主，量化分析的研究较少。鲜有从可视化分析角度探讨我国中小学校长领导力的研究。因此，本文试图采用定量研究方法梳理我国中小学校长领导力的研究文献，运用可视化软件CiteSpace 对有效文献的作者、研究机构和关键词进行分析，进而探究我国中小学校长领导力的研究热点及未来研究趋势。

一、研究设计

（一）数据来源与处理

本研究数据均来自中国知网（以下简称“CNKI”）数据库，为了准确全面地检索到研究文献，检索数据时在CNKI 高级检索界面以“校长领导力”NOT“大学”为主题进行检索，统计时间跨度为2004年1月1日至2020年12月31日，共检索到文献1736 篇，选择中文文献和剔除会议、报纸后得到718 篇文献，在导出过程中手动筛选掉与本研究无关的文献后，最终确定652 篇为本研究的有效文献。将这652 篇文献以refworks格式导出并进行格式转换，得到适合CiteSpace 分析的原始数据。……