刘冰

摘要：农村初中学生是一个特殊的群体，受多种因素的影响，历史课堂参与度低。提高农村初中学生历史课堂的参与度，需要我们一线教师加强对学生的教育，提升自身素养，改革传统教学模式，利用信息技术激发学生的学习兴趣。

关键词：农村学生;初中历史;参与度

初中历史教育是爱国教育的有效途径，中学生学习历史，对国家对民族，都有十分重要的意义。新课程标准下强调学生是学习的主体，倡导学生主动学习，学会学习。我国仍然是一个农村人口所占比重非常大的国家，农村初中学生受诸多因素的影响，不重视历史学科的学习，课堂参与度低。本文就如何提高农村初中学生历史课堂的参与度与各位同仁进行探讨。

一、加强对学生的教育

（一）帮助农村初中学生意识到学习历史的重要性

初中历史是一门综合性非常强的学科，包含语文、数学、政治、地理等学科的知识，是多种学科的结合体。让农村初中学生意识到学好初中历史，不仅可以辅助提高其他学科的成绩，而且初中历史为我们提供非常丰富的学习经验，同时可以弥补我们经历的不足。

（二）善于运用历史学科的魅力，鼓励农村初中学生学习。

大多数农村初中学生内向、胆子较小，基础成绩差也使得他们非常的自卑，需要我们教师鼓励他们学习。初中历史学科具有非常多的魅力，我们可以运用历史学科的魅力鼓励农村初中学生学习。例如学史使人明智，秦始皇一统天下，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，其功绩千秋万代，然而暴政却让其短暂而亡。……