欧洳彤

摘要：由于现阶段我国科技发展迅速，随着互联网在我们生活中的逐步渗入，越来越多的人开始注重互联网发展，将互联网使用渗透到各行各业，就连高校教学也十分重视，在高校逐步实现大数据时代。目前，在高校审计教学改革中，为逐步提高教学质量和教学水平，将互联网融入其中。因此，我国在这样的社会环境与市场经济的推动下，建立了大数据时代的公共框架。而在公共部门中审计机构显得尤为重要，目前我国此类人才还较匮乏，所以我国高校教育应注重对审计学科人员的实践培训，培养符合审计发展需要的人才，才能持续、健康的发展审计文化。

关键词：大数据;应用型;高校;审计;实践教学

高校所培养的审计人才通常是指审计机构，在利用有关资源处理业务活动和进行内部控制时，对其适当性、合法性和有效性的审查后，进行确认、评价、咨询的行为，旨在促进完善管理控制、防范风险，从而创造效益。随着大数据在生活工作中的不断深入，互联网逐步实现将审计人员从枯燥、乏味的工作中解救出来，这就在一定程度上促进审计工作的高效率，同时也说明审计工作对应用型人才的需求增加，由此促进学校培养审计应用人才事业目标的实现。本文从我国高校教学现状、教师配备、教学方式等方面进行分析，良好的实践教学环境，提高学生实践能力。

一、高校审计实践教学改革的原因

《国家中长期人才发展……