刘颖

摘  要：相较于传统教学方式，微课对于改善课堂教学氛围、加深学生对知识的理解都有着极大帮助。在本文中，笔者就将探讨微课如何激发小学数学课堂教学活力，希望对未来数学课程的教学有所帮助。

关键词：微课;小学数学;课堂教学;激发活力;对策

随着当前信息技术以及移动互联网技术的发展，当前微课已经被广泛应用在各个学科的教学中。在以往小学数学课程的教学中，传统的教学方式具有课堂教学氛围沉闷、学生学习自主性低、缺乏学习兴趣等问题。而利用微课，能够改善课堂的教学氛围，让课堂变得更有活力。只有这样，学生才能在一个轻松、愉快的环境下进行数学课程的学习，并激发他们对数学课程的兴趣，让他们能够自主进行数学课程的学习。

一、微课的特点

从微课实际的开展情况来看，笔者发现微课具备三个明显特点，分别是灵活、自主性强以及形象。灵活指的是微课的运用非常灵活。相较于传统教学方式，微课教学突破了空间与时间的限制，教师既可以将微课应用在课堂教学中，同时也能够让学生在课后利用微课进行学习。除此之外，微课不仅是一种教学手段，同时也是扩充教学资源的一种方式。利用微课，能够让学生从多方位进行学习，从而提升学生的学习效果。微课的自主性则包含了两个方面。一方面，从教师的角度来说，微课能够让教师采用更多的方式去呈现教学内容，包括文字、图片、影像等。……