杨帆

摘要：翻转课堂教育方式的应用使得学生对学科的学习掌握了更多主动权，高中英语教学中，教师运用翻转课堂教育方式为学生打造新型英语课堂，使学生对英语投入更多自主学习时间，亦能对英语学科加强思考，实现学生在英语学科学习方面的不断进步。

关键词：高中英语;翻转课堂;策略

以往的高中英语教育中，广大教师肩负着艰巨的英语教育任务，在课堂上兢兢业业授课，不辞辛苦。但教育是教师与学生的双向奔赴，传统教育模式使得很多学生并不能达到理想的学习目标，也很难有动力进行更自主化的英语学习，反而使英语学习呈现被动化局面。翻转课堂适应高中阶段学生的英语学习，学生因翻转课堂教育指导，能“反客为主”，对自我提高要求，去主动学习英语，课余时间也被良好利用起来。在正式课堂上，无论教师还是学生，都能实现更有针对性的教和学，从而实现理想化英语教育目标^[1]。

一、翻转课堂引入高中英语教育中的优势

（一）助力学生良好学习习惯的养成

高中英语教育中，教师除了充分利用课堂教学时间对学生进行科学化教育指导，还应注重学生学习习惯的养成，使学生能够利用自由时间巩固与拓展英语学习，使得英语学科被投入的学习时间加长，学习精力增加，教育效果更理想。翻转课堂的应用将学生自主性调动，学生利用课余时间进行自主学习英语，将知识内容等认真学习与思考，这样的学习过程便是学习习惯养成的重要途径。……