池雷丹

摘要：英语作为一门我们从小就接触的科目一直备受重视，而英语的学习过程需要学生的毅力以及好的学习方法相结合。而对于三校生来说其学习难度更大，需要付出更多的努力，才能达到提高英语成绩的目的。在面对高考时，需要教师设计适合学生的学习方案，结合灵活的教学方法，从而使学生的英语成绩有所提高。

关键词：三校生;英语学习;高考复习

引言：

三校生是基于九年义务教育的基础上接受中等职业教育的学生，学校以此培养的高素质、高水平、高技术人才。由于三校生需要学习足够的专业技能，以至于英语课程涉猎的少，加之存在英语基础差的现象，导致对于英语没有足够的信心，长此以往使英语成绩无法提高。但是三校生仍然要面临高考的问题，高考中英语作为重要科目是三校生必须努力学习的科目。本文以三校生存在的英语课程问题和原因以及提高英语成绩的策略做探讨和研究。

一、三校生英语成绩现状

三校生是经过了九年义务教育后升入了新的学校，由于没有经历高中阶段，导致了英语学习过程的部分缺失。英语是一个需要日积月累学习的课程，而由于英语课程过少的参与加之大部分学生英语基础差，以至于三校生的英语成绩不容乐观。

二、三校生英语高考复习办法

（一）了解学生英语基础、实行阶级式教育方式

盲目的按照教材讲解对于大部分学生来说都是低效率的教学方式，因为教材内容不一定符合学生的目前学习状况，只有对学生的英语功底进行摸排，了解当前形势，顺势而为才能达到预期的教学目的。对于英语成绩较差的学生应采用基础教学方式，利用课本中重点内容进行深入讲解，使这部分学生对教材重点知识进行掌握，习题尽量安排简单且具有代表性的题目。而对于英语成绩一般的学生而言，把握住教材所有内容是学习的重要方向，对于习题应安排出题率高且有一点难度的题目。对于英语成绩好的学生来说扩展极为重要，把握了教材的内容后，只有进行教材的延伸学习才能起到提高学生英语成绩的作用，对于习题应安排比较全面且具有一定难度的题目。

（二）研究英语考试方向

由于三校生复习英语的时间比较短，复习内容多而复杂，因此复习的重点和方向极为重要。找准复习方向有利于节省学生和老师的时间，并且使目的性增强，起到事半功倍的效果。教师和学生应深入了解考试范围和考试重点以及考试政策，避免花费不必要的时间和精力。教师可根据往年考题进行汇总和分析，总结出常考类型和常考知识点，对于此类题目进行重点突击。对于不常考的考题进行简单汇总，不必花费大量的时间和精力，做到有的放矢。使重点不丢分、常考少丢分、不常考尽量得分。

（三）重视往年考题，从中寻找突破点

由于三校生的复习时间仓促，复习内容范围广且学生英语基础普遍偏差，因此，对于以往的考题进行研究就显得十分重要。历年考题代表了出题的大致方向、大致题型、重点、难点以及拓展范围。对于三校生来说是适合英语突击练习的便捷方式。考题内容万变不离其宗，对于往年考题的研究和探讨，有利于老师总结出规律，从而计算出题比例，从中找出突破点。根据不同的占比对考题进行讲解。根据学生的差异，分等级讲解，做到不落下任何一个学生。

（四）教学过程重点掌握常用知识点

英语考试中常用语法、固定搭配、高频词汇、常用短语等，在考试中占有一席地位，因此对于这些知识点的有效掌握，是提高高考中英语成绩至关重要的法宝。教师应根据不同类型题目进行汇总，分批次进行讲解，再通过测试使学生们牢牢掌握住知识点。比如，在一周的某一天对高频词汇进行讲解，学生进行记忆和理解，课后同学之间形成互助小组，互相监督、互相检查、互相测试，根据成绩找出知识点薄弱处，再进行反复学习和记忆。或者每天早课进行英语阅读，可以阅读文章，也可以背诵固定搭配，利用好每天记忆力最好的时间，将知识点牢牢地印在脑子里。

（五）教师引导学生背诵经典考题内容，方便英语写作

在高考英语考试科目中，最后一个得分项就是英语文章写作，只要能做到语句通顺、词汇量丰富、避免语法错误等就可以得到很好的分数。而提高英语写作水平的最好方法就是进行大量的阅读和背诵。所谓“书读百遍，其义自见”，通读教材和历年考题中的文章，使学生对写作有一个大致的方向，在考试中可以套用熟背的文章句子，从而使文章通顺有深度。教师应在背诵过程给予帮助，讲解利于背诵的方法，以此在英语作文环节得到好的分数。

（六）教学过程汇总高频词汇，重视单词的作用

英语学科中最重要的就是单词记忆，这跟学习语文是一个道理，如果不认识汉字那么语文课程就无法进行。因此，教师应在教学过程中汇总出高频词汇，从而方便学生记忆。词汇量的丰富会在阅读理解考题中发挥巨大的作用，只要知道单词的意思，对于整句语句甚至整篇文章的理解就不在话下。而阅读理解在考试中的分值占比又很高，因此词汇量的增加直接影响的考试的成绩。

结束语

高考作为三校生进入大学校园的唯一途径，其重要程度可想而知，而高考科目中的英语成绩占据了考试成绩的一个重要组成部分，提高英语成绩迫在眉睫。好的学习方法和好的教育方式，是英语学习的重要依据，是三校生提高高考英语成绩的重要基础。

参考文献：

[1]张桂芬，柏梅，朱蓉.“三校生”英語高考复习策略[J].考试周刊，2014（79）：8.

[2]王曰福.对高考英语复习策略的若干思考分析[J].学周刊，2021（24）：145-146.