李月红

摘要：对于以往的教学模式而言，教师大部分都会采用灌输式的教学模式，此种教学模式只是片面的灌输给学生一些新的知识，而学生也只是单纯的被动接收，长此以往下去对于学生独立思考能力的培养非常不利，基于此，本篇文章主要對小学数学教育中独立思考能力的养成策略进行分析和探讨。

关键词：小学数学教育;独立思考能力;养成策略

前言：

众所周知，小学阶段的教学对于一个人一生的学习和发展，有着至关重要的意义。基于新课改的不断深化，针对小学数学教育方面，已经发生了很大的变化，不再侧重强调知识的灌输，而是要以对学生的独立思考能力培养为优先。根本原因，就是小学数学学科本身最大的优势和特点，就是对学生的各项思维能力进行培养，而学生若能具备高效的独立思考能力，那么所有的数学问题，都可以迎刃而解。

1小学数学教育中独立思考能力养成的现状

1.1概念教学的弊端对独立思考能力养成的影响

在现阶段，虽然我国已经全面贯彻落实教育改革制度，但是在实际开展小学数学教育教学的过程中，大部分教师仍然无法摒弃传统的思想，采用传统教学模式和手段，此种教学方式弊端过大，无法满足社会发展需求的同时，也不能对现阶段的数学教育信息的变化，进行充分及时的反应，也无法对学生实际知识的掌握情况，进行充分的了解。学生在学习时，也是遵循固有的学习顺序，先开始预习，然后听课和联系，最后就是复习和考试。……