闫红雨

摘要：新课改改革推行以来，我国语文教学领域不断推动教学模式和教学方法的创新，逐步克服传统的应试教育模式的弊端，更为注重学生综合素质的全面发展。本文基于新课改背景之下的今天，以素质教育教學理念为指引，探究小学语文教学方法的改革创新工作的新突破，并据此提出具体的教学措施，期待能够为推动小学语文教学方法的改革与创新的进程提供帮助。

关键词：小学语文;新课改;措施

一、以学生为主体设计教学，培养学生学习语文兴趣

素质教育教师观要求教师以学生为学习活动的主体，尊重学生的主体地位，当前，最主要的是，根据学生的兴趣爱好、学习能力、生活状况、行为习惯等来设计小学语文的教学活动。基于此，运用现代信息技术的支持，以多媒体为载体的新式教学模式更受到广大教育工作者的青睐^[1]。

（一）推行“微课”碎片式教学，构建微型课堂

通过电脑、手机等移动信息设备，教师与学生能够打破传统教学模式在空间和时间上的局限性，拓宽教学渠道，创新教学方式，而以微课为代表的教学方法就是在这种情况下产生的。教师可以选择学生感兴趣的话题，以此作为微课的课题和讨论要点，利用现代信息技术搜集互联网上的教学资源，设计出10分钟左右的一节微课，详细的将问题阐述清楚，实现有效吸引学生观看和学习的教学目的。

比如，在学习二年级上册课文《植物妈妈有办法》这节内容时，教师可以将蒲公英、苍耳、豆荚传播种子的方法以动态视频或者图片方式演示出来，然后以此类推，设置问题：其他种类的植物是不是也有类似的传播种子的方法呢？……