刘洪兰

摘要：“双减”政策终于落地，教育部对“双减”政策的出台背景和过程、总体思路、总体目标以及具体的落实政策进行了详细解答。其中值得关注的是，“一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻”这两个带有时间节点的目标，明确阐述了“双减”对于整个教育工作的意义。

关键词：双减政策;提高教学质量

一、什么是“双减”

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。

二、“双减”政策出台的背景和过程

“双减”政策的出台，是教育改革发展的必然选择，是广大人民群众追求优质教育的热切期盼。对于义务教育学校而言，既要不折不扣落实“双减”政策精神，又要提高教学质量，确实是一个很大的挑战。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。要解决这些问题就要从校内和校外两个维度从根本上解决这个问题。解决校内辅导主要是提高学校教育质量，减少学生学业负担;解决校外培训机构学生负担过重和家长经济负担过重。

“双减”不是减学，而是高效且有质量的教学。“双减”不减责任，不减成长。就是在每一节课上提高教学效率与保证教学质量。那么，满堂灌教学法只传授知识为主能做到吗？显然做不到。其实，满堂灌教学早已偏离了课堂教学本身，教学的本质就是要在课堂教学中教会学生认知知识、能教学生掌握知识、会教学生运用知识、善教学生提高解决实际问题的能力，这才是课堂教学的本身。……