王小康

摘要：尽管新一轮基础教育课程改革已经实施了很久，但在现阶段，仍然存在着部分小学数学教师对新课标理念认识不足，受应试教育等传统观念和思想的影响，仍然采用灌输式的教学方式，使学生处于被动接受的状态，不利于学生思维和能力的发展，从而导致小学数学教学效率低下、效率低下，甚至出现负效应。要成为一名小学数学教师，必须抓住新课改这一前所未有的机遇，认真学习新课标的理念，根据新课标的要求，进行教学方法和策略的改革与创新，不断地激发学生的潜能，最终使小学数学教学取得全面提升。

关键词：新课标;理念;小学数学;教学策略

新课标提出了先进的教学理念和思想，其中明确强调教育教学不仅要向学生传授和灌输基本的理论知识，而且要注重优化学生的情感态度体验，培养学生的语言能力、文学素养和综合素质。小学教育是我国基础教育教学体系的重要组成部分，也是实践新课标的主战场，因此，小学数学教育必须在教学方法、教学策略上进行改革与创新。本文从四个方面，结合有益的教学实践，对新课标理念下小学数学教学的有效策略进行了系统分析。

一、采用合作教学方式

1.科学合理分组，充分挖掘学生探究潜能

分组教学是以小组合作为基础组织课堂教学的重要前提，但这并不意味着教师可以随意地把学生组合在一起，而是要做到分组科学、合理，保证学生探究潜能的挖掘和发挥。……